The least you need to know about technology in education

If having a smartphone or tablet in the classroom is all you know about technology in education, you can already update yourself on the subject.

Technology is really changing a lot. And faster and faster. This is easy to notice even in our life. Remember how we communicated five years ago? There are 10? There are 15? There are significant differences between these epochs.

For the future, artificial intelligence still generates enigmatic expectations. Which jobs will be extinguished? How will the teacher function? What will the school of the future be like?

Tecnologia na Educação: O mínimo que você precisa saber

100 years ago, people would come into the classroom, sit in a row and listen to the teacher teach.

Thirty years ago, the same thing.

If we had a time machine, and brought someone from another generation to the present, that individual would be lost amid so many changes.

However, if this person of the past were transported to a classroom in the present, he would find everything normal, jokes Joel Handler in his lecture on Ted Talks.

Not even the best education and technology experts have objective answers about the real future of technology in education.

But in this article we will try to update you on some perspectives and possibilities that technology currently offers.

Tecnologia na Educação: O que é gamificação?

Artificial Intelligence: What’s Next That Will Impact Technology in Education
As we walk into an increasingly connected world, industry analysts believe that the use of artificial intelligence should grow 45% by 2021, as the Technavio website states.

The role of Artificial Intelligence (AI) is no longer limited to aspects of speech recognition, problem solving, and planning.

AI facilitates the automation of tasks, such as classifying students, communicating, including content in the curriculum, and personalizing the teaching process.

Platforms like the Khan Academy, Corsera and Duolingo already allow students worldwide to enhance their knowledge and skills using this technology.

A report published by a British publishing group Pearson shows how AI can positively transform education in the coming years.

In the study, they admit the difficulty in defining the term, by its immense interdisciplinarity.

Anthropologists, computer scientists, philosophers, language experts, psychologists, and neuroscientists all contribute to AI bringing their own perspective.

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They define AI as integrated computer systems designed to interact with the world through capabilities (visual perception and knowledge) and intelligent behaviors.

That is, these systems are able to evaluate the available information and then make the most sensible decision to achieve a certain objective.

Bringing a practical example widely discussed in the real world: an autonomous car, driven by artificial intelligence, moves towards two children walking on the street.

The only decisions to be made – by the machine that drives the car – are:

It shifts to the left, and the owner of the car dozing back in the bank has 70% to die.
Colliding the car on the children, and they do not survive the accident.
What decision should be made?

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The example helps to give a dimension to the more complicated part of AI, and that can be discussed in schools.

Returning directly to education, this article in the Porvenir Website cites a variety of artificial reality tools such as HoloLens, Microsoft, Oculus Rift, or Google Expedition are turning traditional lessons into experiences of real-world meaning.

Imagine a classroom full of students watching the dinosaurs, walking around them, or landing on the moon as astronauts?

The potential for teaching and learning becomes much greater, and goes beyond that.

The importance of technology in education
According to Ana Penido, director of the Inspirare Institute, in the technology special in the school in the Porvir, there are different ways to explore technology in the teaching environment.

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First, it allows equity. That is, anywhere on the planet, where access to the internet is possible, people have access to the same tools.

Even if your school does not have all the resources that others have, creatively, students will be able to enjoy the best of knowledge and develop.

Second, the technology allows for immense customization. We know that there are different types of learning. There are students who do better with games, videotapes, books, podcasts, and so on.

There are companies that give schools diagnostic tests that each student can improve. So the school – and families – can have individualized information.

Third, the quality of teaching can be improved. Because technology offers dynamic, interactive digital resources that help students understand and apply knowledge. And they also help the educator to do a better job.

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In addition, with technology everyone can more easily stay current and prepared for the future.

Ana still talks about Hybrid Teaching, that is, merge online and offline strategies. The educator creates the strategy where students use games, platforms, try projects, work in groups, mentor, mixing all these elements is a guarantee of success in school.

In addition, when talking about technology in education, it is important to remember that it goes far beyond replacing the blackboard with the digital picture, or the conventional classroom with the videotape.

Technology does not replace the teacher, it only gives them more power so they can automate routine tasks (such as proofreading, communication with parents, etc.) and have more time to plan lessons and mediate student learning.

Technological tools that are important to know
Virtual reality
Virtual Reality is an interface technology capable of deceiving a user’s senses, through a virtual environment, created from a computer system.

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By inducing visual, sound and even tactile effects, virtual reality allows full immersion in a simulated environment, with or without user interaction, as defined by the Techtudo website, a reference in technology.

In Brazil, virtual reality is gradually spreading in the education system. The Google Expeditions initiatives reached more than 100 schools in the country.

Virtual reality offers new possibilities for better pedagogical planning, for better teacher education, greater interdisciplinarity, among other benefits.

Learn more about this in this article.

Gamification is the possibility of creating game dynamics to engage people in solving problems and improving learning.

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In a playful and interactive way, schools can harness technology to make the environment more attractive to children and young people, and so that they learn better.

Gambling is an excellent strategy to motivate students and educators to get out of the rut.

Data analysis
Data is the assets of the 21st century. So much so that we use social networks and emails for free, and in return, billionaire companies have data on almost all humanity.

This data is sold to advertisers. And in the future, they will be even more valuable because they will be even more complete and robust.

Educators must then understand the new dynamics of society and seek to understand how data can help us find solutions.

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Knowing how to use the data that we have in an intelligent way is a determining factor for the present and the future.

Teaching and preparing students for this reality is also fundamental.
In the US, tools like D2L and Blackboard already exist to help schools in this. Something that soon must also exist in Brazil.

Technology in Communication: to get closer and engage
Thousands of schools have already abandoned the paper agenda to use a school application.

The change does not happen by chance, after all, technology allows a new channel of dialogue.

Using a Digital Agenda, the work of employees is greatly optimized, there is more time to share valuable information for the family. Using Class Journal, for example.

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In addition, the school has the power to assess parental satisfaction and conduct research to assess various aspects in the family and school relationship, see how in this Ebook.

For the future, school communication technology must also evolve. There will be more automations, which will allow even greater customization of the information and content sent.

STEM: Science, Technology, Engineering and Mathematics
As technology advances and impacts on changes in the education system, schools should gradually focus on science, technology, engineering, and math.

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Schools have tools to provide a higher level of education for students to begin programming, coding and programming on sites such as the Khan Academy.

In the future, most of the data will be in the cloud. These elements will be directed at improving the social and emotional skills of the students.

Outside of the classroom, collaborative tools will be very important, helping students and educators.

Technology in education: from novelty to rule
In an experiment at a Pilot School with Google Education in the US, Joel Handler tells Ted Talks how he identified that frequent use of technology by students and teachers changes their posture in the educational institution.

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Teachers, instead of talking to the students lined up, as if the transfer of knowledge were a one-way street, become mediators of knowledge.

They begin to challenge themselves, take risks, try new things.

Educators begin to help students find new information, make connections, and challenge them to grow.

There are also creative ways to use technology in education.

Even if your school does not have advanced technological resources, you can use Google Maps to take students to places of the world such as the China Wall, the Coliseum, and others.

Always look at the beginning of the school year to plan and explore ways to tap the technology to leverage your school results.

Prepare students for the use of technology
We know how technology in education can empower the work of all professionals and can also help in learning.

However, it is also necessary to mention how important it is to discuss the conscious use of technological tools.

The news came so fast we did not even have time to adjust. They simply get caught up in the routine and obviously the children and young people are getting involved in this process naturally and even faster.

Research by the Federal University of Minas Gerais (UFMG), published in June 2017 by the scientific journal “PLoS ONE, indicated that 43% of students are prone to become addicted to using smartphones. Of these, 35% are even dependent and use the device excessively.

According to experts, excessive use of smartphones can have consequences that include sleep disturbance, headaches, difficulty concentrating, and harms relationships.

The numbers are already worrisome with older students. Now, imagine among the students who were born in the smartphone era? The trend is overuse is even greater. See more in this article that we produce about what can cause excessive use of technology.

We must discuss the problem of overuse of smartphones and computers, and also seek to raise awareness of parents.

If your school demonstrates concern for students’ mental health, it ultimately wins the trust of parents.

Even the less enthusiastic about the greater use of technology in education already admit and feel the changes it causes in society, in the way we relate and communicate.

It is necessary to be attentive to all the technological innovations and to look for ways to integrate it to the daily life according to the objectives of its educational institution.

In his Best Seller “21 Lessons for the 21st Century,” Yuval Harari records a great deal of advice on the future:

“Most important of all will be the ability to deal with change, learn new things and preserve your mental balance in situations unfamiliar to you. In order to keep up with the world of 2050 you will need to not only invent new ideas and products – above all, you will need to reinvent yourself multiple times. “

Being aware of this for our lives, and also for the way we educate, can make everything simpler.

Evolução de clusters estaduais relacionados à capacidade tecnológica no México: aplicação de uma análise estatística multivariada de clusters

A tecnologia Blockchain ou DLT (Distributed Ledger Technology), permite abrir o caminho do camino entre nosotros e instalar o quedarse. Na prefeitura de ocasiões tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado, é possível associar Bitcoin e outras criptomonedas (2008), incluindo as que esta tecnologia tem origem no trabalho realizado por Stuart Haber e W. Scott Stornetta no ano de 1991 (Journal of Cryptology). Como criar um carimbo de data / hora em um documento digital, inclua uma análise de um documento no mundo e em todo o texto, áudio, imagem e vídeo está em formato digital em mídias facilmente modificáveis, se você usar um certificado digital para criar um documento ou modifique pela última vez. Em definitivo, estabeleça um procedimento para a solução de práticas computacionais práticas que incorpore procedimentos para vender documentos digitais de documentos e adote preservar a privacidade completa dos mecanismos tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. Por outro lado, muitos autores estão envolvidos no trabalho de uma cadena de bloqueios codificados criptograficamente.

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Agora, a origem desta tecnologia é atribuída a Satoshi Nakamoto (antigo) que trabalha no sistema de caixa eletrônico peer-to-peer publicado a partir de Cryptography Mailing List em novembro de 2008, incorporando o mundo todo o bitcoin que entra no mundo funcionou em 3 de janeiro de 2009. Em última instância, a emissão de Bitcoin ou outras criptografias foi o uso mais frequente da tecnologia Blockchain tem que ter um ano.

A infografia de Estatística (portal alemão) publicada pelo Fórum Econômico do Word nos mostra as empresas pioneiras no uso de Blockchain (2014-2017) e apenas 2 de Atlas no mundo como atividade principal da emissão de criptografia: R3 e Digital Asset tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado.

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A realidade, o embargo, a demonstração que, na atualidade, o uso desta tecnologia está sendo muito solicitado por múltiplos aplicativos e múltiplos setores.

Adquira o Guia Semestral Mundial de Gastos em Blockchain da International Data Corporation (IDC), o gasto mundial em soluções de quadros de bloqueios será de 15.900 milhões de dólares em 2023, e você espere na tecnologia que cria um ritmo robusto durante o processo período de 2018-2023, com uma tarefa de cálculo anual tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado (CAGR) de 60,2% em cinco anos. Se o gasto na faixa de blocos em 2019 for superior a 2.700 milhões de dólares em 2019, ele representa um aumento de 80% em relação a 2018.

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Aquellos que vêm no Blockchain, não apenas uma tecnologia de base de dados comparada a uma área de blocos que persegue a segurança, eficiência e rapidez, também adota uma forma de instalação instantânea de múltiplos fatores que não são importados ou importados. a intervenção de um intermediário, decididamente solicitada por ella.

Algum problema que avalie essas cifras e justifique a inversão econômica, analisado no Blockchain Solutions World (BSW), e todos os filhos de projetos que demonstram quais são as empresas que fazem o dia a dia e que possuem essa tecnologia tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado.

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No Farmacêutico Farmacêutico, o Pharmeum, pode apresentar como solução primária baseada em Blockchain e Inteligência Artificial, que acessa uma entidade de qualidade médica atendida no histórico médico de um paciente a um telefone móvel.

No alimento, o projeto Openvino fornece um cabo para a costa argentina e que apresenta o mundo como o código de código aberto, capacitado para compartir as informações completas sobre os vinhos (desde os dados de cultivo de uvas e vinificação tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado, tem a validade) e logística da venta) e adém permitir que o mercado local propicie o preço do vinho usando criptomonedas.

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Por que se refere ao Medio Ambiente, o ClimateTrade é uma plataforma do Blockchain que compensa as emissões de CO2 e ajuda empresas e empresas particulares a reduzir a quantidade de carbono e aderir a produtos financeiros financeiros.

Otro dos setores em que parece poder registrar um projeto do futuro nesta tecnologia, é o de operações operacionais e registros de níveis. Assim, os responsáveis ​​pela proteção do registro nos países numerosos estão usando a utilização do Blockchain tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado.

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Como na Suécia, o Registro da Propriedade do (sueco Land Registry), em colaboração com a empresa Blockchain ChromaWay, ele passou várias fases de implementação do projeto encaminado a marcar com um huella digital único cada um deles, de acordo com as instruções ser registrado em papel na primeira vez. Na Austrália, Nueva Gales del Sur tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado, recentemente privatizado Land Registry Services implementou um projeto fundado em Blockchain para transmissão de propriedades elétricas em associação com a nova empresa com sede em Estocolmo ChromaWay, aprovando esta gestão dos resultados obtidos no país sueco. No Japão, a utilização da tecnologia Blockchain é válida como uma oportunidade para atualizar os Registros de cidades urbanas, rústicas e florestais, atualmente desatualizados, como você pode alterar a velocidade e a reurbanização de um número significativo de propriedades vazias. No caso do Reino Unido, o Registro da Propriedade (HM Land Registry) fará o trabalho desde a data de nascimento da peça denominada “Digital Street”, que conseguirá modificar a titularidade das propriedades se a forma for praticamente instantâneo.

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A visualização dos múltiplos usos que é atualmente destinada à tecnologia de cadeados de blocos e os aspectos jurídicos importantes que aparecem com a utilização, não são permitidos pelos especialistas em Legal Tech tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado, desde que você não precise de um setor legal.

Segundo Paul Joskow, do MIT (Desafios para os mercados atacadistas de eletricidade com geração renovável intermitente em escala: a experiência dos EUA, janeiro de 2019, Série de Documentos de Trabalho de Pesquisa em Políticas Energéticas e Ambientais do MIT), do Instituto de Tecnologia de Massachusetts) que a introdução acelerada de fontes geração renovável representa o mínimo de dois grandes desafios: a gestão eficiente operacional da provisão elétrica e adequada de curto prazo dos sistemas de serviços relacionados (diferentes tipos de reservas, controle de tensão e suporte, e suportes de inicialização, entre outros).

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Além disso, ele se pergunta se o design de mecanismos para integrar eficientemente essas fontes intermitentes permitirá o estabelecimento do que ele chama de sinal de preço apropriado, aspecto que ele considera essencial para financiar portfólios de geração eficientes e obter conformidade com várias políticas públicas tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado.

Eles destacam o fornecimento seguro, confiável e de baixo custo do serviço público de eletricidade e o cumprimento das metas de mudança climática. Ele cita os casos da Califórnia e do Havaí, que propuseram atingir 100% da eletricidade sem emissões diretas de CO2 em 2050. Gostaria de acrescentar o caso da Alemanha. Eles têm uma meta de 80 por cento da eletricidade sem emissões diretas em 2050. Mas a sua maior ambição é que a eletricidade representa 75 por cento das necessidades energéticas finais em 2050, bem acima dos 20 por cento agora.

No bom romance, isso significa que, com a geração limpa (sem incluir a energia nuclear pelo fechamento de reatores em 2022), 60% das necessidades finais de energia são atendidas. Essas metas ambiciosas envolvem -comenta Joskow a partir da análise do caso estadunidense- um, até mesmo agressivo introdução, acelerado de energias renováveis ​​(eólica e solar, mas também principalmente biomassa). E isso é possível se a tendência para a diminuição do investimento custa das energias renováveis.

Isso – garante – permitiria competir com a geração de gás natural, hoje a mais competitiva e eficiente, embora ainda com volumes significativos de emissões: 350 gramas de CO2 por quilowatt-hora (Kwh). Vários estudos recentes indicam que entre 2010 e 2018 os custos de investimento em fontes fotovoltaicas (PV) nos Estados Unidos foram reduzidos pela metade. De 7 mil a 3 mil e 500 dólares por Kw de capacidade instalada em residências. E de 4 mil 500 a 2 mil dólares por Kw nas empresas de eletricidade.

No caso de vento, mil 600 dólares para 800 dólares por Kw em empresas de energia. Perogrullo Warning. As avaliações devem adicionar o custo da máquina de backup, disponível quando o sol para de brilhar ou o vento sopra, para colocá-lo coloquialmente. emissões de custos de combustível e emissões de CO2 solar e eólica têm enormes vantagens. Mas a máquina de reserva – quando não há água para ela – tem um custo de combustível e emissões.

E, no caso de um novo sistema elétrico com penetração agressiva de energias renováveis, esse suporte deve ser bem estimado e pago adequadamente. Deve ter reserva de recursos suficientes: de rolamento, não-rolamento, operacional, reactiva ou suplementar. Estas são algumas das conclusões do professor Joskow. Estes são desafios importantes. Sem dúvida